Krajinky Vincenta Van Gogha, od fascinujúcich žltých pšeničných polí až po zložito pokrútené olivovníky, neustále uchvacujú milovníkov umenia. Najnovší výskum odhalil, že tieto obrazy, ktoré dospelí považujú za nádherné, sú rovnako podmanivé aj pre dojčatá.
Vrodené predsudky pri hodnotení umenia
Štúdia naznačuje, že určité vrodené predsudky v našich vizuálnych preferenciách sú prítomné už od detstva a pretrvávajú až do dospelosti. Hoci životné skúsenosti nesporne formujú naše umelecké preferencie s pribúdajúcim vekom, zdá sa, že existuje vnútorné prepojenie medzi estetickými reakciami dospelých a zmyslovými predsudkami dojčiat, najmä pokiaľ ide o jas a farebné kontrasty.
Metodika štúdie
Philip McAdams, hlavný autor štúdie z Univerzity v Sussexe, a jeho tím sa pustili do zaujímavého experimentu. Dojčatám vo veku od 18 do 40 týždňov a dospelým vo veku od 18 do 43 rokov ukázali iPady, na ktorých bol zobrazený kurátorský výber 10 Van Goghových krajiniek zo 40 možných. Tieto obrazy boli zobrazené vo dvojiciach, čo viedlo k 45 jedinečným kombináciám pre každého účastníka.
V prípade skupiny dojčiat každé dieťa sedelo na kolenách rodiča v slabo osvetlenej miestnosti a bolo pozorované kamerou, ako si v päťsekundových intervaloch prezerá dvojice obrazov. McAdams vysvetlil metodiku a uviedol: “Ak sa dieťa pozerá dlhšie na jeden obraz v porovnaní s druhým, potom hovoríme, že má vizuálnu preferenciu pre tento obraz.”
Naopak dospelým bolo ukázaných tých istých 45 dvojíc obrazov, ale mali za úlohu vybrať obraz, ktorý sa im zdal najpríťažlivejší.
Zistenia a dôsledky
Analýzou údajov od 25 dospelých s cieľom získať priemerné skóre príjemnosti každého umeleckého diela a jeho porovnaním s priemerným časom prezerania od 25 dojčiat tím odhalil fascinujúci vzorec. Dojčatá sa neustále dlhšie pozerajú na umelecké diela, ktoré dospelí hodnotili vyššie z hľadiska príjemnosti. Spomedzi umeleckých diel sa ako najvyššia zdieľaná preferencia ukázali Van Goghove “Zelené kukuričné stonky”.
McAdams ďalej rozpracoval zistenia a naznačil, že dojčatá podobne ako v prípade princípu Zlatovlásky uprednostňujú podnety, ktoré nie sú ani príliš zjednodušené, ani príliš zložité. Najviac ich zaujmú podnety, ktoré sú “tak akurát” Tento parameter “tak akurát” je však premenlivý a vyvíja sa s vekom a skúsenosťami dieťaťa.
Táto štúdia ponúka presvedčivý pohľad na kontinuitu vizuálnych preferencií od detstva až po dospelosť. Zdôrazňuje nadčasový pôvab majstrovských diel, ako sú diela Van Gogha, ktoré rezonujú naprieč vekovými skupinami a presahujú hranice času.
Podobné štúdie
Áno, existuje niekoľko štúdií, ktoré skúmali reakcie dojčiat alebo dospelých na konkrétnych umelcov alebo umelecké formy. Tu sú niektoré významné z nich:
- Kandinskij a abstraktné umenie: Štúdia uskutočnená na univerzite v Uppsale vo Švédsku zistila, že dospelí aj dojčatá strávili viac času pozorovaním abstraktných vzorov inšpirovaných Wassiliom Kandinským v porovnaní s inými náhodnými vzormi. To naznačuje vrodenú preferenciu alebo záujem o určité abstraktné formy.
- Picasso a rozpoznávanie tváre: Vedci z Viedenskej univerzity skúmali, ako dojčatá reagujú na deformované tváre v umeleckých dielach Pabla Picassa. Štúdia odhalila, že už štvormesačné dojčatá dokázali rozpoznať abstrahované tváre ako zobrazenia ľudských tvárí, čo poukazuje na vrodenú schopnosť dešifrovať črty tváre aj v abstraktnom umení.
- Klasické a moderné umenie: V štúdii z Otagskej univerzity na Novom Zélande boli dojčatám prezentované klasické obrazy od umelcov ako Leonardo da Vinci a diela moderného umenia. Výsledky ukázali, že dojčatá sa dlhšie pozerali na klasické umenie, čo naznačuje možné vrodené uprednostňovanie klasického umenia pred moderným.
- Hudba a výtvarné umenie: V spoločnej štúdii Kalifornskej univerzity a Hudobného konzervatória v San Franciscu sa skúmalo, ako dospelí emočne reagujú na rôzne umelecké diela v spojení s hudbou. Výskum ukázal, že hudba môže posilniť alebo zmeniť emocionálnu reakciu na vizuálne umenie.
- Zapojenie múzeí a umenia: Štúdia uskutočnená v Metropolitnom múzeu umenia v New Yorku skúmala, ako dospelí komunikujú s umeleckými dielami v prostredí múzea a ako sa do nich zapájajú. Zistenia odhalili vzorce trvania sledovania, emocionálnych reakcií a preferencií určitých umeleckých období alebo štýlov.
Tieto štúdie zdôrazňujú hlboký vplyv, ktorý má umenie na jednotlivcov bez ohľadu na vek, a poukazujú na vrodené preferencie a predsudky, ktoré môžu mať ľudia voči určitým formám umenia alebo umelcom.
